學(xué)盟教育是全國領(lǐng)先的青少年學(xué)習(xí)能力解決方案提供商。學(xué)盟教育通過為小學(xué)、初中、高中青少年提供創(chuàng)新性的學(xué)科技術(shù)提升和學(xué)習(xí)能力解決方案，使得廣大中小學(xué)生在有效溝通、獨(dú)立思維、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力等領(lǐng)域全方位提升。學(xué)校由國內(nèi)頂尖教育集團(tuán)注資成立（學(xué)大教育），定位于成為中國較大的學(xué)習(xí)能力解決方案提供商。

學(xué)盟教育企業(yè)簡(jiǎn)介：

北京學(xué)盟世紀(jì)教育咨詢有限公司原為學(xué)大教育的全資子公司（美國紐交所上市公司），公司成立于2009年，前身是學(xué)大教育的NLP項(xiàng)目部。學(xué)大教育成立于2002年，分公司遍布全國70多個(gè)核心城市、擁有近400家校區(qū)、現(xiàn)年?duì)I業(yè)額達(dá)20億，是國內(nèi)規(guī)模僅次于新東方的大型教育集團(tuán)。【查看詳細(xì)資料】

學(xué)盟教育品牌介紹：

學(xué)盟教育擁有中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)最完整的、一對(duì)一的學(xué)能教育產(chǎn)品線和學(xué)能學(xué)科融合解決方案，學(xué)盟教育通過對(duì)學(xué)生意愿度、能量感、自我認(rèn)同、信念、情緒的全系列調(diào) 整，靈活解決不同學(xué)生遇到輔導(dǎo)效果遲滯、厭學(xué)、多習(xí)慣障礙等學(xué)習(xí)難題。

2010年學(xué)盟教育研究院已經(jīng)完成10000例初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力建模，針對(duì)600余種常見學(xué)習(xí)問題建立了標(biāo)準(zhǔn)化的解決流程。中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)200億左右，但真正能夠在初高中課外輔導(dǎo)中應(yīng)用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的機(jī)構(gòu)乏善可陳。

學(xué)盟教育成立以來，通過30多個(gè)實(shí)驗(yàn)班授課，北京海淀區(qū)形成了極佳的教學(xué)口碑。學(xué)盟教育解決方案與行業(yè)優(yōu)秀學(xué)科資源的結(jié)合，使學(xué)生學(xué)科補(bǔ)習(xí)同步實(shí)現(xiàn)了學(xué) 能提升，達(dá)到了標(biāo)本兼治的效果。

學(xué)盟教育品牌特色：

最終達(dá)到的效果是：讓學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。

目的：愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的解決方案目的是為了幫助學(xué)生完成‘陪伴式‘學(xué)生向 ‘愛，會(huì)學(xué)習(xí)’的轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)的教學(xué)都是‘陪伴式‘，在‘陪伴式‘教育中學(xué)習(xí)是以老師為主導(dǎo)的，學(xué)生們上課聽老師講課，課后完成老師留的作業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上是被動(dòng)的，不動(dòng)腦的，在這樣的模式下，學(xué)習(xí)很難做到因材施教，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)還沒有效果，并導(dǎo)致學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)了。對(duì)學(xué)習(xí)厭倦憎恨，學(xué)習(xí)是在被迫下不得已而做的任務(wù)。基于這樣的背景，才產(chǎn)生出各式各樣的學(xué)習(xí)問題。

愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)無疑是教學(xué)的發(fā)展方向，自主學(xué)習(xí)擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)灌輸式教育的模式，一旦學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生翻天覆地的變換，學(xué)生的能量感，意愿度均提高了，學(xué)生便開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且能過真正的學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)也變得有效起來，同時(shí)，學(xué)生會(huì)越來越喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件快樂的事情。

但實(shí)際在現(xiàn)有的教學(xué)體系中，并沒有一個(gè)明確的自主學(xué)習(xí)的模式，沒有一個(gè)明確的自主學(xué)習(xí)的方法和操作步驟。基于這樣的現(xiàn)實(shí)，自主學(xué)習(xí)也只停留在一個(gè)空洞的口號(hào)上，根本沒有落地，學(xué)生仍然以老師為主，做老師留的作業(yè)。

在這樣的情況下，學(xué)盟教育總結(jié)并提煉出一套全新的自主學(xué)習(xí)的解決方案，從而能真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的大面積問題。學(xué)盟教育愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)平臺(tái)由三大方面構(gòu)成：學(xué)盟教育教學(xué)體系、學(xué)盟教育三大關(guān)系管理、學(xué)盟教育學(xué)習(xí)策略。

學(xué)盟教育擁有完善優(yōu)秀的教學(xué)系統(tǒng)，在這里各學(xué)科老師精確分析，精編針對(duì)性、個(gè)性化的專屬教學(xué)方案。學(xué)生缺哪兒補(bǔ)哪兒，考哪兒補(bǔ)哪兒，教哪兒練哪兒。完善教學(xué)系統(tǒng)+嚴(yán)格管理模式，雙重亮劍，鑄就輝煌。